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Contributi

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FERMATEVI! by Presidio bolognese di genitori, insegnanti, studenti — last modified 2015-06-16 13:24
Parlamentari di qualsivoglia colore, ascoltate: un solo grido si alza dal mondo della scuola
"Il parere di una semplice mamma" by C.A. — last modified 2015-05-26 11:24
Ecco che cosa pensa Sara della riforma Renzi della scuola: "Voglio che i miei figli non crescano schiavi del pensiero di un altro"
La rottura del patto educativo by C.A. — last modified 2015-02-03 09:06
Quando insegnanti e genitori entrano in conflitto, non si creano certamente vantaggi per gli alunni. E' importante ristabilire un'alleanza scuola-famiglia, poichè la sua crisi, che è in atto, mina gli scopi della scuola ed il benessere di tutti gli attori coinvolti.
Rottura by Carlo Avossa — last modified 2015-02-03 08:29
 
Non entro nel merito by Rosaria Gasparro — last modified 2014-05-29 16:24
 
"Qui non si insegna più, si fanno solo test" by redazione — last modified 2014-03-16 11:39
Donata Bonometti intervista Daniele Novara, pedagogista di lungo corso (Il Secolo XIX, 22.1.2014)
"Qui non si insegna più, si fanno solo test" by Carlo Avossa — last modified 2014-03-16 11:27
Donata Bonometti intervista il pedagogista Daniele Novara (da "Il Secolo XIX" del 22.1.2014)
Valutazione studenti: meglio i voti o le medaglie? Bocciatura pratica antipedagogica by Eleonora Fortunato — last modified 2014-03-16 11:17
Intervista a Luisa Piarulli, Presidente dell’Associazione Nazionale dei Pedagogisti Italiani
SONO UN INSEGNANTE E VOGLIO LA VALUTAZIONE by Carlo Avossa — last modified 2014-02-25 09:52
 
Anche sui test Invalsi, la parola ai docenti by Marina Boscaino — last modified 2013-12-11 13:33
BES e Invalsi: i provvedimenti del MIUR forgiano il Pensiero Unico. Tocca ai docenti riprendere il discorso
QUATTRO PROPOSTE IN MATERIA DI POLITICA SCOLASTICA E CULTURALE by CBS — last modified 2013-07-19 20:57
Il Comitato Buona Scuola fa all'Assessore alla Scuola ed alla Cultura ed alla Giunta Comunale di Senago quattro proposte operative
UNA CULTURA DEI BAMBINI PER CAMBIARE IL FUTURO by Silvia Mozzi — last modified 2013-06-22 10:09
Dalla costruzione di una (latitante) cultura sull'infanzia, l'idea di ricostruzione del futuro. E' una possibilità dei genitori, ma anche degli insegnanti
Perchè i test a crocette fanno male alla scuola by Girolamo De Michele — last modified 2013-04-25 19:47
"Valutare" non è quello che fa l'Invalsi: essa, dal 1990, misura le abilità individuali utili al mondo produttivo. Per questo premiano un'intelligenza conformista: ad alcune domande sarebbero corrette più risposte, ma i test ne considerano giusta una sola. Cioè sterzano verso il pensiero unico.
(S)Valutare la scuola? by Anna Angelucci — last modified 2013-04-25 19:21
Il paradigma anglosassone dell' "assessment", applicato nelle scuole italiane dall'Invalsi, è ispirato alle ideologie liberiste: misura, in maniera nemmeno tanto attendibile, capacità procedurali e non ha nulla a che vedere con lo sviluppo del pensiero critico. Il che sarebbe compito della scuola.
Gianni Rodari parla anche dei giorni nostri by Carlo Avossa — last modified 2013-02-03 11:31
L'opera del grande scrittore e maestro italiano precorre i tempi e dà a bambini ed adulti di oggi una chiave per capire il mondo e una direzione da seguire. Questa è l'attualità di Rodari.
Pensando a Marisa by Gianfranco Pignatelli — last modified 2012-12-08 20:58
È bello vedere come una comunità scolastica sia così unita e solidale. I ragazzi sono estremamente consapevoli e informati.
CONOSCENZA, BENE COMUNE by Carlo Avossa — last modified 2013-01-25 14:50
Come l'acqua e la salute, anche il sapere è un bene comune; l'accesso a questo bene è un diritto per tutti. Ma, come accade l'acqua, molti vogliono privatizzare la conoscenza...
Merito! Merito! Alalà! by Vincenzo Pascuzzi — last modified 2010-02-27 12:27
 
Merito! Merito! Alalà! by Carlo Avossa — last modified 2009-11-01 12:08
di Vincenzo Pascuzzi
LA VALUTAZIONE: UN POTERE CHE SI FINGE CONOSCENZA by Yves Charles Zarka — last modified 2009-10-28 06:41
Yves Charles Zarka è professore ordinario di filosofia politica all’Università di Parigi 5 – La Sorbona. Fondatore e direttore della rivista Cités, dirige per la Presse Universitaire de France la collana Fondaments de la politique. Ha diretto il Centro di Studi su Thomas Hobbes del CNRS. E’ autore di 204 pubblicazioni scientifiche, tra cui tredici monografie.
MERITAVO UN'ATTENZIONE DIVERSA by Clara Bianchi — last modified 2009-09-12 19:31
A proposito di Merito e Motivazione. Storie di ordinaria depressione scolastica
Meritocrazia come premio di obbedienza by Bruno Accarino — last modified 2009-09-06 19:36
 
Merito frustrato by Giuseppe Maria Greco — last modified 2009-09-06 19:34
Ma adesso che c'è la Maria Stella Gelmini è tutta un'altra storia!
C'è merito e merito by Severo Laleo — last modified 2009-09-06 19:07
La scuola, se "promuove", acquista merito
MERITO, MERITOCRAZIA, MOTIVAZIONE by Carlo Avossa — last modified 2009-09-09 09:18
Uno sguardo pedagogico sull'idea di meritocrazia
Caos annunciato nella scuola primaria: che succede ora? by Gianni Gandola e Federico Niccoli — last modified 2009-09-06 19:07
La situazione che si determinerà a settembre nelle scuole in seguito ai tagli
Contrastare il Disegno di Legge Aprea, questo è il punto by Carlo Avossa — last modified 2009-09-06 19:07
Dalla polemica sulla vicenda dell'Istituto "Rinascita" di Milano emerge un dato: occorre rilanciare la lotta
La valutazione in decimi by Carlo Avossa — last modified 2009-09-06 19:07
Ecco che cosa possono fare i Collegi per non correre il rischio di farsi demolire dalla Gelmini la cultura della valutazione
Forme di lotta...variamente sbagliate by Carlo Avossa — last modified 2009-09-06 19:07
Blocco delle visite d'istruzione e delle Commissioni di lavoro causano il peggioramento della qualità della scuola. Ma questo lo fa già la Gelmini. Dobbiamo proprio farlo anche noi?